备考2014年高考作文专家指导系列:高考议论文对论据要学会分析写作指导

作者:找范文 来源: 日期:2014-3-20 17:41:21 人气:

  考场上,考生选用最多的文体是议论文,写议论文使用最多的是法。然而,问题恰恰出在这个环节上:多数考生多是罗列事例,结果所写的作文有例无析。与此相对应的是阅卷老师评卷的关注点,除开头与结尾外,对议论文,下一个关注点就是对的分析。请看阅卷老师的阅卷体会:滚动条扫过内容后,在叙述后分析部分停留时间最长;阅卷老师在最后评分时往往会回看,这时关注点还是分析部分。看来,要考场的这一“考向”,就要学会,而且必须学会对论据的分析。

  【佳作悟法】

  佳作:(2012上海优秀作文)

  抓住那微光

  生活中,有很多奇妙的点子,就像流星的微光一般,划过思维的夜空。有的人将它们,任凭一颗颗流星划出一次次的微光,却不予理睬,一生便无所造诣。然而,有的人,却紧紧抓住那微光,抓住了划过思维天空的点子,、努力,最终获得了成功,被我们称为天才。因此,我们也必须抓住那微光,抓住流星,抓住那些好点子。

  本段尾句提出了中心论点。“因此”一词表明提出方式是式。在“因”中,“然而”一词又用了对比分析。

  抓住那微光,就是抓住划过思维的流星。很多伟大的作品,总会让人觉得,其中似乎隐藏着和自己略同的想法,甚至自己也能达到这个水平,然而很多人却未能成为伟人,因为没有抓住微光,眼睁睁了它。中国人在几千年前就已梦想着奔月,而登月计划却拖延了千年,直至今日仍未实现。上世纪,当我们看到美国人率先登上月球时,我们甚至不禁惊叹,那不是我们先想出来的吗?是啊,这的确是我们先想出来的点子,可我们却未能抓住它,任凭这颗流星一次次划过我们的天空,却最终被美国人率先摘得。微光,自己的金点子,最后就只能空余恨了。

  我们为什么成不了伟人?中国人的登月计划为什么仍未实现?就是因为未抓住思维的流星。这里,使用了分析法。

  抓住那微光,那是成功的钥匙。成功就像藏在宝盒中的钻石,坚硬的宝盒无论怎样敲打都不能打开,然而划过思维的流星往往就会像宝盒钥匙一般,巧妙地帮我们取出钻石。当看到军阀科尼童军时,一定有很多人想对此做点什么,而真正付诸实践的,只有杰森拉瑟尔。他发起了“科尼2010”活动,把科尼的公之于天下,让对其进行制裁。或许这样一个全球性的活动起初只是杰森脑中划过的一颗流星,但他却抓住了它,抓住了那微光,终于获得了成功,同时也使自己的事业、人生更具价值。

  杰森为何会成功?是因为他抓住了那“微光”。再次用分析法。

  抓住那微光,不断,终将获得成功。如今风靡全球的iPad,可谓是伟人乔布斯的大作,然而这大作的最初概念却来自于微软。是微软最先提出了平板电脑这种设想,然而面对研发途中的种种技术难题,他们退却了。随即乔布斯接下了这烫手的山芋,用他的执著和毅力,攻克,终于把iPad推向了世界!我想,比尔盖茨现在一定非常郁闷,如果当时他也能一下,抓住平板电脑这颗流星,那么这点微光定会成长为让微软光彩夺目的!因此,抓住微光,并不断,意味着成功会真正到来,只有抓住微光,拿出自己的意志力,才能让微光自己的人生。

  乔布斯与盖茨在“iPad”上,一个成功,一个退却;一个抓住,,一个放弃,半途而废。两相对比,很有力。

  画线句子使用了假设分析法,进一步强化了观点。

  然而,抓住那微光并不意味着要抓住每一颗流星,因为在很多情况下,一次只能抓住一颗。填报志愿时,很多同学想填这个专业又想填那个专业,脑中就像流星雨一般,闪过无数条微光,最终弄得自己手足无措。其实,我们完全可以把这些微光加以归类,权衡轻重,做出合理的选择。这就要求我们要抓住对自己最有吸引力的微光,抓住最让自己满意的想法,唯有这样才能做出真正适合自己的选择。

  张闻天曾说过,生活的理想,是为了理想地生活。那么,我想说,此刻抓住眼前那微光,是为了自己能够拥有一个充满的未来!

  “然而”,笔锋一转,回到辩证分析上来:抓住“微光”能成功在于“归类”“选择”。使自己的观点更周全。

  【亮点评析】

  本文切中题意,思清晰,逻辑严密,尤其对论据运用了多种方法分析,分析恰到好处。抓住与不抓住,影响成败,这是分析、对比分析;倒数第二段的辩证分析以及中间的假设分析,都运用得很成功。中肯、恰当地分析,而不是单纯地堆砌事例,是该文考场成功的因素之一。

  【技法指要】

  选好论据材料后,要对其进行恰当的分析。论据分析是挖掘议论深度的重要手段。恰当的分析能出论据与论点之间的内在逻辑关系,能使论据和论点成为有机的统一体。议论文是分析的文章,如果不进行恰当的分析,就不能把论点阐述得深刻透彻,文章就会缺乏力。那么,如何恰当地分析论据呢?

  1.分析

  对于陈述原因或结果的语段,可进行分析。若论据陈述的是原因,则可以推测其结果;若论据陈述的是结果,我们可以探究其产生的原因。从关系的角度对论据材料加以剖析,找出材料和观点之间的必然联系来证明论点,增强文章的力。如:

  正确面对才能成就人生。人生不可能总是一帆风顺,总免不了要大大小小的,能才能成就精彩的人生。司马迁遭受腐刑,却能于耻辱中写成《史记》,那是因为他有坚定如山的、刚毅如铁的意志,自己的志向,才能成为一代“史圣”;一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后,却又另辟天地开创了自己的事业,让李宁牌系列运品风靡中国的体育用品市场,那是因为他懂得承受失败,勇于迎接新的挑战,才能在失败中开拓出一条新;贝多芬双耳失聪,却能在下创造出不朽的交响曲,撼灵,那是因为他不于命运的,顽强厄运,才谱写出了人类的心灵之歌。可见,面对,只有勇敢顽强,正确的人生态度,前方才会是艳阳天。

  这是由果溯因的语段,作者在叙述事例之后,用“那是因为”分析了司马迁、李宁、贝多芬在中做出非凡成就的原因,增强了的力度,把论点阐述得充分而透彻。对材料原因的挖掘,突显了论据的作用,从而证明了“正确面对才能成就人生”这一论点。

  事物的关系多种多样:一因一果、一因多果、多因多果,一果一因、一果多因、多果多因。运用分析法,要注意将原因与结果的关系楚,不要遗漏,也不要主观臆断,而要实事求是地进行分析。

  2.假设分析

  对陈述事物或生活现象的语段,可从事物或现象的作假设分析。如果所举的是正面例子,就要从来假设分析;如果所举的是例子,就要从正面进行假设论证。这样做可以弥补真实事件的不足,读者思考,从而深刻地出材料和观点的内在联系,证明原论点的正确性。如:

  就是胜利。往往能创造奇迹,许多胜利就是在中取得的。欧立希为发明一种新药,进行试验,失败了,总结教训再干,一直试验了606次才获得成功,研制出了以试验次数命名的新药“606”。试想,如果在他试验了605次后失去信心,那么,他也会功亏一篑,功败垂成;同样,也绝不会有“606”的诞生。正因为他下去了,所以,他最终获得了胜利。可见,往往是实现夙愿的强心剂,是高扬人生风帆的浩荡东风。

  文中用“如果……那么……”进行假设分析,对事例从加以剖析,推出了“就是胜利”这个令人信服的结论,证明了论点的正确性。同时也弥补了真实事件的不足,读者深思。

  3.对比分析

  对便于对比的语段,可进行对比分析。对比分析是举出两个具有可比性的事例,比较其异同或高下,展示对方的优劣差异,造成反差,让人们从比较中,表达爱憎,突出观点,从而出论据所叙材料的意义,发挥事例的论证作用。如:

  勤奋出成绩。人们常说,一分耕耘一分收获,这话一点不假。2004年的夏天,当希腊足球队队长扎格拉基思举起欧洲杯的时候,全世界都了。本来只是欧洲三流球队的希腊队却连连打败法国、捷克、葡萄牙这样的传统强队,从而登上欧洲之巅,一夜间“乌鸦变凤凰”。然而,又有谁知道,为了这胜利,希腊人比别人多付出了多少汗水。当托蒂还在镜头前展示他的新球鞋时,希腊人早已开始了训练;当齐达内和亨利在酒吧喝酒时,希腊人已坐在机前,研究下个对手;当贝克汉姆为拍广告而摆pose时,希腊人已在健身房开始了他们的力量训练……如此说来,勤奋能成就事业,推动社会发展。

  作者选用了“希腊足球队”与那些“传统强队”进行比较,在鲜明的对比中阐明了“勤奋”“懈怠”及其相应的结果,从而让人们懂得了“勤奋出成绩”的道理。

  4.辩证分析

  对列举的事例有所褒贬的语段,可用联系的、发展的、一分为二的观点进行辩证分析。这样可使更全面、更深刻,避免孤立地绝对地看问题。

  例如“佳作悟法”中《抓住那微光》倒数第二段文字,就是一个极好的例子。

  在写作中,辩证分析在对主体观点论述之后,多使用“固然”“当然”“诚然”等词语领起。

  辩证分析是对论据的深层次认识。使用好它,会让论证更加合理、严密而有深度,使观点无懈可击。

  【实战演练】

  1.根据下面两则材料,联系实际生活,用分析法写一段评论。

  材料一从重庆沿长江而下,过了忠县,可见一孤峰屹立北岸。峰顶上有一塔,其景甚奇,这就是石宝寨。这里流传着一个故事:据说,塔内本有一洞,称“流米洞”,每日有米自动从洞中流出,供们坐享。终有一个不知好歹,偷偷将洞口凿大,图谋多捞一把米上街换钱。不料天不从人愿,从此,那洞竟粒米不出了。

  材料二《左传》里有一个故事:有一个人硬是向子罕献上一块玉。说治玉的人认为这是宝物,而子罕却说:“你以此玉为宝,而我则以不贪为宝。你硬要把它送给我,不是使我们两人都失掉了各自的宝物吗?”最终没有收下那人的玉。

  答案例文贪从何来?康德说:“贪是人类内心对事物无止境的。”一个“无止境”,道出了贪者的心理源头。对某些事物的追求,是人们正常的内心需要,正如饥饿者渴望能够饱餐一顿,贫穷者渴望得到一笔钱财一样,本是无可厚非的。但是倘若一个饥饿者在享受了一顿饱餐之后,还想要一座银山;贫穷者在得到一笔钱财之后,还想要一座金山,这便是“贪”了,因为他的希求超出了一定的限度而变成无休止的了。

  点拨:议论文要,言之有据,不但要说清“是这样”,更要说清“为什么是这样”。不要只是去扣大帽子。特别是指出问题的严重性、危害性时更应该注意这一点。比如,写《随地乱扔要不得》这篇作文,有同学说:“随地乱扔对吗?当然不对!随地乱扔的行为很不文明,发展下去,就会成为犯罪。”这话就说得过分了。

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